MathWorks が2010 年MATLAB オンライン プログラミング コンテストの優勝者を発表

パリ第 11 大学の博士課程学生が、22 か国からの<br>3000 人を超える参加者を押さえて優勝

東京, 日本 - (2011 年 2 月 8 日)

第 22 回 MATLAB オンライン<br>プログラミング コンテストの課題
第 22 回 MATLAB オンライン
プログラミング コンテストの課題

2010 年 11 月、世界中の MATLAB ファンが第 22 回 MATLAB オンライン プログラミング コンテストで、共同プログラミングの課題に取り組みました。

MathWorksは本日、このコンテストの優勝者を発表し、 栄冠はフランス、パリのフランス国立情報学自動制御研究所/パリ第 11 大学の博士課程学生、André Fioravanti に輝きました。

「セーリング ホーム」と名付けられた今回のコンテストでは、参加者が仮想の航海ナビゲーションのプログラミングの問題に取り組み、ある地点 (A 地点) からファーラウェイ島 (B 地点) までの最速の航海路を計画しました。計画にあたっては、風速の変化を考慮し、できるだけモーターを使わずに航行することが要求されました。他の参加者を僅差で押さえて優勝した André Fioravanti のプログラミングは、ここでご覧になれます。

MATLAB オンライン プログラミング コンテストは、130 万人の MATLAB ユーザーを対象として、MathWorks によって年 2 回開催されています。 毎回異なる課題が出題され、参加者は 1 週間かけて問題に取り組みます。各提出作品は MathWorks コンテスト サーバーによって自動的にテストされ、正確さと効率性が採点されます。 また、提出された作品はすぐにすべての参加者に公開されるため、ウィキ (Wiki) のような独特の共同作業を体験することができます。

さらに、今回の優勝者である André Fioravanti と過去 26 人の優勝者は、MATLAB Programming Contest Hall of Fame で栄誉を称えられています。次回のコンテストでこの名誉の殿堂入りを目指してみませんか。2011 年のコンテストの最新情報については、Twitter と Facebook で @ContestLeaders をご覧ください。また、次回のコンテストの期間や参加方法の詳細については、こちらをご覧ください。

2010 年 11 月開催 MATLAB オンライン プログラミング コンテスト「セーリング ホーム」の優勝者 André Fioravant (フランス国立情報学自動制御研究所/パリ第 11 大学博士課程)は次のように述べています。「今回のコンテストに参加したことは、すばらしい経験でした。特に、問題の特定のセットにパラメーターを「オーバーフィット」できない模索の段階で提出された作品は、非常に高品質のものでした。また、古典的な問題や新しい問題に対処するために多くの新しいコマンドやコツを学び、プログラミングのスキルを磨くことができました。単なる競争ではなく他の参加者と共同作業するという点で、このコンテストは刺激的なもので、終盤では他のコンテストでは見られない興味深いかけひきが見られました。自分のアイデアを試すには他の参加者にアイデアを公開しなければなりませんが、最後に勝利するために鍵となるものは秘密にしておくのがポイントです。」

Ned Gulley (e 製品およびサービスの設計責任者、MathWorks MATLAB Central の開設者)は次のように述べています。「優勝した André Fioravant の作品はコンテスト終了の 32 秒前に提出されたもので、今回のコンテストはこれまでの中で最も激戦となりました。上位の作品、特にコンテスト終盤に提出された作品を見ると、世界中の MATLAB ユーザーが、他のユーザーのアイデアを即座に取り入れて改良を加えたり、独自の発想で新たに機能を追加したりと、技術レベルか格段にアップしたことが伺えます。また、参加者からは、このコンテストの競争的な側面と共同作業的な側面の両方を楽しんだとの声も寄せられ、非常に喜ばしいことだと思っています。今から次回のコンテストが楽しみです。」

参考情報
業界最大規模の調査・アドバイザリ企業のガートナー は、次のような多くの成果をもたらす優れたプラットフォームとして、ソーシャル ラーニングを高く評価しています。

• 自分の専門知識や興味を反映するプレゼンスやソーシャル プロファイルを確立する
• ラーニング オブジェクトとしてのラーニング コンテンツを作成、議論、共有、キャプチャーする
• 検索や他のユーザーによる評価などのさまざまなソースから、ラーニング オブジェクトを整理および発見する
• ソーシャル ネットワークを通じて他のユーザーと交流し、自分のネットワークを超えて他の信頼できる情報源にアクセスする
• 経験に基づく学習方法を実践する
• リアルタイムのオンライン コーチングとサポートを受ける
(Susan Landry 著、『Hype Cycle for Business Use of Social Technologies, 2010』、 Gartner, Inc.、2010 年 7 月 30 日)

リソースへのリンク

MathWorks について

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